كتبت : فاطمة بدوى
يُحتفل في أوزبكستان بيوم المعلم والموجه في الأول من أكتوبر.
في السابق، لم يكن يوم المعلم مرتبطًا بتاريخ محدد، بل كان يُحتفل به في أول أحد من شهر أكتوبر، وكان يقتصر على معلمي المؤسسات التعليمية. منذ عام ١٩٩٧، أصبح يُحتفل به في تاريخ ثابت – الأول من أكتوبر – وأصبح عطلة رسمية ويوم إجازة. كما تم توسيع نطاق الاحتفال ليشمل مدربي الرياضة، ومعلمي الإنتاج، وغيرهم من المهنيين الذين يرتبط عملهم، بشكل أو بآخر، بنقل المعرفة والخبرة، أو التعليم، أو التوجيه المهني.
مع ذلك، لم يصاحب تغيير مكانة هذا اليوم تغيير فوري في مكانة من يُحتفى بهم. لسنوات عديدة، كان الاحتفال به يتزامن مع بداية موسم قطف القطن، وكان عدد كبير من المعلمين والموجهين يحتفلون بهذه المناسبة مع طلابهم في حقول القطن. في عطلتهم المهنية، بدلاً من باقات الورود والأقحوان العطرة، استُقبل المعلمون بأشجار جافة لا نهاية لها مغطاة بكرات القطن المغبرة.
اليوم، وضعت أوزبكستان حداً لممارسة إشراك المعلمين في حصاد القطن، وكذلك في أعمال تحسين المرافق العامة، وتنسيق الحدائق، وتفتيش الأحياء. وأصبح إلغاء العمل الإجباري أحد أبرز سمات أوزبكستان الحديثة. فلم يعد موظفو القطاع العام منخرطين في مهام لا صلة لها بمسؤولياتهم المهنية، وقد تم ترسيخ هذا المبدأ في التشريعات.
لعبت قرارات ومراسيم الرئيس شوكت ميرزيوييف، إلى جانب انضمام أوزبكستان إلى الصكوك الدولية التي تحدد التزامات الحكومات الوطنية في هذا المجال، دوراً محورياً في القضاء على العمل القسري. أما بالنسبة للمعلمين، فقد تحولت الجهود المبذولة خلال العقد الماضي لدعمهم وتهيئة الظروف الملائمة لهم لأداء واجباتهم المهنية بفعالية من مجرد تصريحات إلى واقع ملموس.
ضع في اعتبارك ما يلي: لم يُعفَ المعلمون من المهام غير المتعلقة بمهنتهم فحسب، بل أيضًا من الأعمال الورقية المفرطة التي كانت تثقل كاهل المدارس ومؤسسات التعليم العالي. وقد خُفِّضت متطلبات الإبلاغ إلى الحد الأدنى، وأصبحت تقتصر على المعايير والمؤشرات المرتبطة مباشرةً بالعملية التعليمية.
ومن العوامل المهمة التي شجعت المعلمين على العمل زيادة رواتبهم وإدخال أشكال وأساليب متنوعة للحوافز المالية.
ووفقًا لأحدث البيانات، على سبيل المثال، مع تحديد الأجر الأساسي لوحدة تدريس قياسية واحدة بـ 3.73 مليون سوم (حوالي 316 دولارًا أمريكيًا)، فإن الغالبية العظمى من معلمي المدارس – حوالي 90% – يتقاضون ما يصل إلى 6 ملايين سوم (أكثر من 500 دولار أمريكي) شهريًا، بينما تتقاضى فئة أخرى ما بين 6 و10 ملايين سوم (500-845 دولارًا أمريكيًا). أما في المدارس المتميزة، أو مع زيادة عبء العمل وبدلات إضافية، فقد تصل الرواتب إلى 20 مليون سوم (1690 دولارًا أمريكيًا) أو أكثر.
تتراكم هذه المبالغ من خلال مدفوعات إضافية للفئات المهنية، والنتائج المتميزة في العمل، وإتقان اللغات الأجنبية، والشهادات الوطنية أو الدولية. كما تم استحداث بدلات إضافية للمعلمين الذين ينتقلون إلى مدارس ذات أداء تعليمي متدنٍ – مصنفة ضمن الفئة “الحمراء” وفقًا لنظام التصنيف الوطني – وكذلك للمعلمين الذين ينتقلون إلى مناطق نائية ووعرة لأداء مهامهم المهنية. في هذه المناطق، يمكن للمعلمين أيضًا الحصول على مساعدة مالية لمرة واحدة وتعويض عن إيجار السكن. هذه ليست سوى جزء من قائمة تدابير الدعم الاجتماعي المتاحة للعاملين في قطاع التعليم في أوزبكستان.
يحصل المعلمون على خصم 50% على عدد من الخدمات الحكومية، بما في ذلك التسجيل العقاري، وتوصيل شبكات المرافق، واجتياز الامتحانات، والحصول على شهادات معينة. كما يحق لأبنائهم الحصول على خصم 30% على الرسوم الدراسية عند الالتحاق بمؤسسات التعليم العالي الحكومية. إضافةً إلى ذلك، ابتداءً من عام 2026، ستغطي الدولة 25% من الدفعة الأولى لقروض الرهن العقاري للمعلمين الحاصلين على أعلى فئة مهنية ولديهم خبرة لا تقل عن 15 عامًا.
ابتداءً من عام 2026، ستغطي الدولة 25% من الدفعة الأولى لقروض الرهن العقاري للمعلمين الحاصلين على أعلى فئة مهنية ولديهم خبرة لا تقل عن 15 عامًا.
وقد أصبحت مبادرة جديدة أخرى، تم إطلاقها هذا العام عشية العطلة المهنية، واحدة من أهم التطورات في قطاع التعليم.
أعلنت أوزبكستان نتائج مسابقة “معلم العام” الوطنية الجديدة، التي نُظمت لأول مرة بمبادرة من الرئيس شوكت ميرزيوييف، بهدف اكتشاف القدرات الإبداعية للمعلمين، وتحسين جودة التعليم، وتعزيز بيئة تنافسية مهنية صحية، وتشجيع جهودهم.
شارك في المسابقة أكثر من 46 ألف معلم ومعلمة من مختلف أنحاء البلاد. وفاز 208 مشاركين – معلم متميز واحد من كل مقاطعة ومدينة – بجوائز نقدية تعادل 1400 وحدة حسابية أساسية، أي ما يعادل حوالي 50 ألف دولار أمريكي. جائزة قيّمة، أليس كذلك؟
تجدر الإشارة أيضًا إلى أنه بموجب قانون “وضع المعلمين”، الذي تم اعتماده عام 2024، والذي يضمن الحماية القانونية والاجتماعية والاقتصادية للعاملين في قطاع التعليم، فإن الدولة تحمي سمعتهم المهنية وأنشطتهم.
وتُجسّد الدولة هذا الأمر عمليًا. بحسب وزارة العدل في أوزبكستان، تمّ منع 2051 حالة انتهاك لحقوق المعلمين خلال النصف الأول من عام 2026. لذا، من السابق لأوانه الجزم بحلّ جميع المشاكل في هذا المجال بشكل كامل. مع ذلك، يجري العمل على معالجتها، وفي إطار الإصلاح التعليمي الشامل، تُولي أوزبكستان اهتماماً متزايداً لرفع مكانة مهنة التدريس، وتعزيز الحماية الاجتماعية، وتقديم الحوافز للمعلمين، وتهيئة بيئة عمل مواتية لهم.
ندرك تمامًا أن الارتقاء بجودة التعليم في البلاد إلى مستوى عالمي لا يتحقق إلا بضمان مكانة رفيعة وسلطة فاعلة للمعلمين. وهذا بدوره سيمكننا من معالجة مهام التنمية الاجتماعية والاقتصادية المستدامة لأوزبكستان بفعالية.
ويجدر بالذكر أن الشعب الأوزبكي لطالما أولى المتعلمين والمرشدين تقديرًا بالغًا، كما يتجلى في المثل القائل: “المعلم كأبوه”. ونتذكر أيضًا أن الأمير تيمور العظيم أوصى بأن يُدفن عند قدمي مرشده الروحي. وهكذا، فإن التغير الجذري في النظرة إلى المعلمين والمرشدين في أوزبكستان خلال السنوات الأخيرة يُظهر عودة البلاد إلى جذورها العريقة في هذا الشأن.
