كتب:-هاشم الدسوقى
فى إطار تنفيذ تعليمات وزير التربية والتعليم والتعليم الفني في إجتماعة الاخير مع مديري ووكلاء المديريات التعليمية
عقد اليوم صابر عبد الحميد زيان وكيل وزارة التربية والتعليم بالمنيا ، اجتماعين موسعين مع مديري المدارس الإعدادية بالمحافظة لمناقشة تعميم نظام البوكليت في امتحانات نهاية العام للشهادة الإعدادية ومقترح شهادة البكالوريا المصرية ومناقشة خطة الارتقاء بالعملية التعليمية خلال الفترة القادمة .
وذلك بمسرح مديرية التربية والتعليم ، بحضور الاستاذ عماد محمود وكيل المديرية ، دكتور جمال شحاته رئيس مجلس الأمناء ، م/ حسان محمد حسن مدير عام الشؤون المالية والإدارية ، ا/ احمد عبد الله مدير عام التعليم العام ، ا/ احمد عبد المحسن مدير عام الشؤون التنفيذية ، ا/ طارق محمود اسماعيل مدير إدارة الأمن ، والسادة مديري عموم الإدارات التعليمية التسع ، والسادة أعضاء مجلس الأمناء بالادارات التعليمية ، ومديرة المرحلة الإعدادية بالادارات التعليمية ، ومديري الإدارات بالديوان .
قدم السيد وكيل الوزارة التهنئة لجميع الحاضرين بمناسبة عيد الفطر المبارك، مؤكدًا علي أهمية هذا اللقاء في تعزيز التعاون والتواصل الدائم والمستمر بين المديرية والإدارات التعليمية ، لضمان تنفيذ الأهداف الاستراتيجية للوزارة
وأكد سيادته انه بناء علي تعليمات وزير التربية والتعليم بتعميم نظام البوكليت في امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثاني للشهادة الإعدادية للعام 2024 /2025 لاهمية هذا النظام في الحد من فرص الغش وتحقيق العدالة بين الطلاب وانه كلف السادة موجهي عموم المواد الدراسية بعمل نماذج استرشادية للمواد الدراسية وتدريب طلاب وطالبات الشهادة الإعدادية علي طريقة حل الامتحانات بنظام البوكليت
وشدد وكيل الوزارة خلال اللقاء على مواصلة تكثيف خطط المتابعة المستمرة واليومية بمختلف المدارس على مستوى المحافظة من اجل الارتقاء بالمنظومة التعليمية داخل مدارس المحافظة بالاضافة الي متابعة تطبيق كافة الإجراءات الخاصة بسجلات حضور وغياب الطلاب ، وتحقيق تعليم متميز قائم على تطبيق التقييمات اليومية والأسبوعية والشهرية بكل دقة وشفافية، لضمان العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلاب بالاضافة الي متابعة كراسة الحصة .
واستعرض صابر زيان خلال الاجتماع
مقترح شهادة “البكالوريا المصرية” الذى يعد نقلة نوعية في تطوير الثانوية العامة
وحرص سيادته على الاستماع لكافة الآراء والمقترحات من مديري الادارات التعليمية ومديرى المرحلة الاعدادية ومديرى المدارس الاعدادية بهدف التوصل إلى رؤية نهائية تحظى بتوافق مجتمعي من كافة الأطراف .
واستطرد سيادته قائلا ان مقترح نظام شهادة “البكالوريا المصرية” يهدف إلى تطوير منظومة الثانوية العامة من خلال تعزيز مهارات التفكير النقدي والإبداعي، وربط التعليم بسوق العمل، مشيرا إلى أن مقترح شهادة البكالوريا المصرية يسعى إلى منح الطلاب فرصًا متعددة للتقييم، بدلًا من الاعتماد على امتحان الفرصة الواحدة التي تحدد مصير مستقبل الطالب، مما يسهم في تقليل الضغوط على الطلاب وأسرهم، كما يتضمن عددا من المسارات التي يمكن
للطالب الاختيار من بينها بما يتناسب مع قدراته ومهاراته مما يعده لمرحلة التعليم الجامعي.
وقال صابر أنه من المقرر تطبيق النظام (فى حال اقراره) بداية من العام الدراسى القادم 2025 / 2026
وأوضح صابر أن الطالب يدخل الامتحان للمرة الاولى فى العام الدراسى المحدد دون تقديم أو تأخير ، فيما (يسمح) بإعادة الامتحان له بعد ذلك فى أى عام دراسى
وان لكل طالب تتاح له الامتحانات بفرصتان فى كل عام دراسى : فى شهرى (مايو ويوليو) لمواد الصف الثانى الثانوى وفى شهرى (يونيو وأغسطس) لمواد الصف الثالث الثانوى .
كما أوضح وكيل الوزارة ان الامتحان للمرة الاولى لكل صف دراسى يكون (مجاناً) ، وبعد ذلك بمقابل لكل امتحان قدره 500 جنيه رسم امتحان ، وتحتسب درجة كل مادة من المواد السبع من (100 درجة) ويكون المجموع النهائى للطالب بجمع الدرجات الحاصل عليها لكل مادة
وتحتسب للطالب كل المحاولات التى تقدم لها وترصد كافة درجات محاولاته ويحدد العام الدراسى الذى تقدم فيه الطالب لكل محاولة وترسل قاعدة البيانات بشكل كامل إلى مكتب التنسيق لإعمال شأنه بها.
ويجوز للطالب دراسة مواد اضافية (فى اى مستوى فى حالة رغبته) فى تعدد المسارات وذلك بعد انتهاء المسار الأساسى
ويكون الحد الأقصى لعدد سنوات الدراسة (للمرحلة الرئيسية 4 سنوات دراسية ) بخلاف الصف الأول الثانوى
وأشار وكيل الوزارة إلى أن الوزارة عقدت العديد من جلسات الحوار المجتمعي حول مقترح شهادة “البكالوريا المصرية” والتى حظيت بتوافق مجتمعي من كافة الأطراف، مشيرا إلى أنه تم التنسيق الكامل مع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي قبل طرح المقترح لضمان تكامل المسارات التعليمية مع مرحلة التعليم الجامعي.
ومن جانبه وجه صابر ويان الشكر لكل الحاضرين والمعلمين مؤكدا حرص مديرية التربية والتعليم على مواصلة عقد لقاءات مختلفة لطرح رؤية الوزارة حول تطوير المنظومة التعليمية وما قدمته المديرية من جهود خلال الفترة الماضية في مواجهة التحديات .
